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    山東省教育廳關于開展第二批“智慧教育示范區(校)”創建項目遴選工作的通知

    發布時間:2022-06-02 15:24 來源:未知 點擊: 180

    《通知》結合山東省實際情況與《山東省教育信息化“十四五”規劃》等文件精神,指出本次“智慧教育示范區(校)”建設的六大重點:

     

    創新推動教與學的模式變革

     

    大力構建應用智慧化教學環境

     

    全面提升師生數字素養與技能

     

    積極探索人工智能助推教師隊伍建設

     

    以優質資源共享推動教育發展一體化 / 以信息化支撐教育治理能力現代化

     

    此次創建遴選工作,意在利用2年左右的時間,通過各創建單位的協同建設創新,實現教育信息化融合創新發展,教學模式創新,在智慧教學、智慧管理、智慧科研(教研)、智慧服務等方面取得明顯成效,師生數字素養和技能全面提升,探索出信息化支撐引領教育現代化和教育高質量發展的新途徑、新模式,形成可推廣的先進經驗。

     

     

    以下為《通知》全文

    山東省教育廳

    關于開展第二批“智慧教育示范區(校)”

    創建項目遴選工作的通知

    魯教科函〔2022〕28 號

     


    各市教育(教體)局,各高等學校:

     

    為進一步貫徹國家“互聯網+教育”相關意見,落實《山東省“十四五”數字強省建設規劃》《山東省教育信息化“十四五”規劃》等文件要求,發揮示范引領作用,加快推進智慧教育發展,構建新時代高質量教育體系,根據教育信息化提升工作安排,經研究,決定開展第二批“智慧教育示范區(校)”創建工作,F將有關事項通知如下。

     

    一、總體要求

     

    “智慧教育示范區(校)”創建,要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,遵循教育規律,以新一代信息技術與教育教學深度融合為主線,以應用驅動和機制創新為重點,著力推進基本公共教育均等化、增強職業教育適應性、提高高等教育質量、提升師生數字素養和技能。要積極利用信息技術,加快推進教育數字化戰略行動,促進全要素、全業務、全領域和全流程的數字化轉型,構建智慧教育發展新生態,推動形成網絡化、數字化、個性化、終身化的智慧教育服務體系。

     

    二、創建目標

     

    遴選20個左右具有較好發展條件的地區和高校,開展“智慧教育示范區(校)”建設與實踐。利用2年左右時間,實現教育信息化融合創新發展,教學模式創新、智慧教學、智慧管理、智慧科研(教研)、智慧服務等方面取得明顯成效,師生數字素養和技能全面提升,探索出信息化支撐引領教育現代化和教育高質量發展的新途徑、新模式,形成可推廣的先進經驗。

     

    三、建設重點

     

    (一)創新推動教與學的模式變革。

     

    加快推進人工智能等新技術與教育教學深度融合,創新“互聯網+”環境下人才培養體系和教學實踐,推動應用智能教學助手和智能學伴,提高教與學效率,減輕師生負擔。積極開設在線開放等網絡課程,開展線上線下混合式教學、翻轉課堂、小組合作學習等教學活動。

     

    (二)大力構建應用智慧化教學環境。

     

    基于互聯網、物聯網等技術,積極建設新型現代化智慧教室,有效支持網絡課堂、遠程互動、協作討論等教學形式,探索開展校園物理空間與網絡空間一體規劃,推進建設人機結合的新型育人公共環境。持續推動實名制網絡學習空間應用普及,逐步實現“一人一空間、人人用空間”。積極打造智慧學習社區,構建泛在學習環境,組織實施自主、協作、研究等教學活動,開展差異性和個性化教學與指導。

     

    (三)全面提升師生數字素養與技能。

     

    適應信息化時代發展需要,強化數字素養教育,將數字素養培育融入育人全環節,促進學生建立數字化思維,厚植學生經濟社會數字化轉型發展的理念,提升學生學習工作生活上數字獲取、制作、使用、評價、交互、分享、創新等素質與能力。積極構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創新的教師數字素養發展新機制。

     

    (四)積極探索人工智能助推教師隊伍建設。

     

    積極推進人工智能、大數據、第五代移動通信技術(5G)等新技術與教師隊伍建設的融合,形成新技術助推教師隊伍建設的新路徑和新模式,打造高水平專業化創新型教師隊伍。探索利用智慧化平臺,提升教師作業設計和點評能力,減輕學生作業負擔。建設和應用教師大數據,采集動態數據,形成教師畫像,支撐教師精準管理,支持教師評價改革。

     

    (五)以優質資源共享推動教育發展一體化。

     

    遵循線上教育教學和學生自主學習規律,建設或選用具有教學設計、教學交互和教學管理功能的教學平臺,著力開發和應用高質量數字教育資源,擴大優質教育資源覆蓋面。積極開展“三個課堂”建設和應用,建立遠程同步智能課堂,實現教師“智能手拉手”,推動區域教育優質均衡發展。強化對國家智慧教育公共服務平臺應用,運用平臺服務“停課不停學”,助力深化“雙減”,促進城鄉教育一體化發展和基礎教育高質量發展。

     

    (六)以信息化支撐教育治理能力現代化。

     

    大力提升大數據等應用輔助教育管理和科學決策的能力,聚焦招生入學、教學質量、體質健康、評估監測、校園安全等熱點難點問題,強化數據采集、存儲、處理、應用的全生命周期管理,開展建模分析和趨勢研判,豐富教育數據應用,推動數據驅動的教育科學決策和精準治理。優化教育服務事項網上辦事流程,進一步減環節、減證明、減時間,實現高頻教育服務事項“一網通辦”“全程網辦”“零證明”,做到教育公共服務集成優化和主動服務。

     

    四、遴選管理

     

    (一)申報條件。

     

    1.申報地區原則上為縣(市、區)教育行政部門,申報學校原則上為高等學校(含本科和高職院校)。

     

    2.申報地區(學校)應建立完善的教育信息化管理體制和推進機制,有明確的教育信息化工作職能部門。

     

    3.申報地區(學校)應在智慧教育方面已開展實踐探索,發展思路清晰,目標、任務合理,推進方式靈活創新,政策、資金等保障措施有力。

     

    4.申報地區(學校)應具備較高的教育信息化發展水平和網絡安全保障能力;近年來在教育信息化方面取得了較好成效,基本實現數字校園和網絡學習空間的普及應用。

     

    5.申報地區重視“三個課堂”等協同發展,能夠通過信息化手段帶動支持省內欠發達地區教育教學的,將重點予以支持。

     

    (二)遴選流程。

     

    1.縣(市、區)教育行政部門要按照通知要求認真填寫“智慧教育示范區”申報書(見附件),報市級教育行政部門遴選審核后,由市教育行政部門統一報送我廳,每市報送名額不超過2個。高校填寫“智慧教育示范!鄙陥髸苯訄笏。

     

    2.我廳組織專家對項目申報材料進行綜合評選,根據情況開展實地考察,優選符合條件的地區(學校)予以立項,并給予一定支持。

     

    (三)項目管理。

     

    1.市級教育行政部門要對轄區內立項的“智慧教育示范區”創建情況進行定期檢查,指導項目科學推進,協調資金政策支持,推動示范區發展。

     

    2.立項的地區和學校要在政策、經費、人員、設備等方面,為建設項目提供保障,并按有關要求報送項目建設進展和總結。

     

    3.項目建設到期后,我廳將委托專家組對項目建設情況進行評估和驗收,達到預期目標的授予“智慧教育示范區”或“智慧教育示范!狈Q號,并予以重點宣傳推廣。

     

    五、其他要求

     

    (一)2022年6月30日前,申報地區所在市級教育行政部門和申報學校將“智慧教育示范區(校)”申報書和相關材料,通過教育通用工作平臺(http://gzpt.sdei.edu.cn)報送,紙質材料無需報送。

     

    (二)項目遴選等具體工作安排由我廳科學技術處另行通知。聯系電話:0531—51793975,郵箱:jywx@shandong.cn。

     

     

     

    附件:山東省第二批“智慧教育示范區(校)”創建項目申報書

     

     

     

    山東省教育廳   

     

    2022年5月26日 


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